EVALUACIÓN AUTÉNTICA
El contexto para el que fue diseñada esta evaluación, corresponde al de una escuela artística, donde se promueve la creación y reflexión de las artes, por lo que los niveles de conocimientos y habilidades exigidos son altos. De acuerdo al enfoque de la evaluación auténtica, la siguiente actividad fué realiza en el marco de las estrategias para que el estudiante por medio de la creación musical transite por un proceso de creación de significados tanto emocionales, cognitivos, motivacionales y sociales.
Por lo tanto, en comparación con la evaluación conductista, esta buscará evaluar el proceso, en el cual los estudiantes pueden realizar las consultas y retroalimentación necesarias para el óptimo desempeño de sus propias metas. Se espera que los alumnos busquen posibles soluciones a sus trabajos, y a su vez compartan sus sentires y busqueda de siginifados a sus compañeros de curso a través de sus exposiciones de creación artística.
Lamentablemente este diseño de evaluativo no pudo ser puesto en práctica, ya que la institución cuenta con sus propias herramientas de evaluación. De todas formas se adjunta el documento para su revisión y posible utilidad futura.
Por lo tanto, en comparación con la evaluación conductista, esta buscará evaluar el proceso, en el cual los estudiantes pueden realizar las consultas y retroalimentación necesarias para el óptimo desempeño de sus propias metas. Se espera que los alumnos busquen posibles soluciones a sus trabajos, y a su vez compartan sus sentires y busqueda de siginifados a sus compañeros de curso a través de sus exposiciones de creación artística.
Lamentablemente este diseño de evaluativo no pudo ser puesto en práctica, ya que la institución cuenta con sus propias herramientas de evaluación. De todas formas se adjunta el documento para su revisión y posible utilidad futura.
evaluación_auténtica_final.docx | |
File Size: | 112 kb |
File Type: | docx |
RETROALIMENTACIÓN
Los siguientes archivos descargables corresponden al proceso de construcción de la herramienta de evaluación, durante el cual recibimos retroalimentación de nuestros avances, para su posterior corrección y adecuación según los lineamentos del paradigma evaluativo.
Retroalimentación | |
File Size: | 54 kb |
File Type: | docx |